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最新消息-研習公告:桃園市中壢區青園國民小學-雙語教育


內容分類:研習 校外公告 / 無上傳附件
研習時間:113年11月27日(星期三)下午13:00至16:00。研習地點:外社國小視聽教室。四、研習主題:情緒障礙學生的班級經營。研習講師:中山醫學大學心理系教授李宏鎰。報名方式:請於113年11

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一、本校管理學院EMBA碩士學分班課程,凡具報考碩士資格者報名即可修讀,入學後即可抵免學分。二、學分課程分為兩種類型:學分專班為獨立成班;學分班為EMBA正規課程每班限5位學分班名額。三、學分專班:(

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主旨:本中心辦理113學年「教師戶外安全知能研習」EMT-1初級救護技術員證照訓練課程,歡迎教師把握機會參與。說明:一、依據「國教署113學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫一1-3教師專業」辦理。二

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說明:一、依據國立東華大學111年4月22日東教潛字第1110008181號函。二、旨案相關資訊如下:(一)數位教學好幫手Slido&Nearpod1、研習時間:111年5月7日上午9時至中午12時。

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說明:一、依據教育部國民及學前教育署114年10月13日臺教國署原字第1145703227號函暨114學年度補助辦理雙重特殊需求學生發掘與輔導方案宣導研習與人員培訓實施計畫辦理。二、旨揭宣導研習資訊摘

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一、依據教育部113年12月16日臺教師(二)字第1132604159號函辦理。二、為提升偏遠地區學校未具教師證書之代理教師專業知能,以及培育「原住民族教育法」第34條規定之原住民重點學校所需原住民師

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一、依據本市112學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。二、本案目的係透過專業對話與教學策略研習,讓授課教師瞭解學習扶助計畫緣由,精進學習扶助任課教師教學能力,縮短學習低成就學生之落差,並發展系統性教學

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說明:一、依據桃園市112學年度各級學校推動融合教育徵件計畫辦理。二、旨揭活動訊息如下:(一)時間:113年6月19日(星期三)下午1時至4時。(二)地點:桃園市立龍岡國民中學圖書館(桃園市中壢區龍東

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工作坊資訊:(一)時間:111年10月22日(星期六)9時30分至16時30分,研習時數共計5小時。(二)方式:採線上視訊研習課程,檢附工作坊相關資訊如附件,課程鏈結將另行通知獲錄取。(三)報名方式:

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說明:一、依據國立屏東大學113年2月20日屏大人文字第1133200089號函辦理。二、旨揭發表會訂於113年3月9日(星期六)至113年3月10日(星期日),假高雄市前鎮區獅甲國民小學三樓視聽中心

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考試時間:112年6月20日星期二~6月21日星期三考試範圍請參閱附件說明請各位同學做好複習工作祝福各位同學有好的表現!加油~

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說明:一、依據教育部111年5月25日臺教社(四)字第1112402414號函辦理。二、為落實本土語言教學工作,提升全國教師閩南語、客家語拼音教學專業知能,並鼓勵全民參與本土語言學習,爰辦理本研習活動

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說明:一、依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。二、研習內容:(一)【國小資議】人工智慧創作教具培訓(創造栗教具)1、活動編號:J00034-2311000042

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一、依據國立臺灣師範大學112年11月9日師大特教中字第1121032688號函辦理。二、旨揭研習相關事項如下:(一)時間:112年12月4日(星期一)13時30分至16時40分。(二)研習對象:國中

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說明:一、為讓本市國小教師了解AI人工智慧在國小教育現場應用,特此辦理本研習,鼓勵本市對於人工智慧應用國小教育有興趣之教師報名參加。二、旨揭研習相關資訊如下:(一)研習日期12/13(三)13:30-

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研習內容:(一)力的傳遞機構:液壓手臂製作1、活動編號:J00034-2303000082、報名網址:http://gg.gg/LT04153、日期時間:112年4月15日(星期六)09:00~16:

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一、孩子的專注力,不只攸關認知學習的表現,更會影響社交人際與自我認同度。信誼專家講堂於2023年12月24日(日)下午2:00~4:00舉辦【找回專注力,讓孩子專心學習!】免費親職講座,實體講座與線上

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說明:一、依據國立政治大學111年2月21日政系教字第1110004549號函辦理。二、本次研習課程資訊如下:(一)研習名稱:臺灣公立學校蒙特梭利小學師資公益培訓班。(二)研習時間:111年至113年

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一、依據桃園市家庭教育中心補助辦理。二、研習資訊:(一)主題:「家庭教育電影讀書會」-從電影《王者理查》看家庭教育的知能與省思。(二)媒材:《王者理查》公播版播放賞析。(三)講師:本市國教輔導團綜合活

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旨揭工作坊辦理資訊如下:(一)場次一:基礎科學實驗操作課程(一)1.辦理日期:10/5(三)2.辦理時間:13:00~17:003.辦理地點:新明國中理化教室(狀元樓3樓)4.課程內容:顯微鏡動態觀察

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