開啟上方區塊 最新消息-競賽活動:轉知 桃園市114年度友善校園學生事務與輔導工作--高中、國中及國小學校性別平等教育議題融入教學教案設計甄選活動實施計畫,徵稿截止日期延至115年1月23日-桃園市中壢區青園國民小學-雙語教育 選擇後頁面內容會更新 選擇觀看內容 最新消息青園Q&A內容頁面會議記錄友站連結 最新消息 / 內容類型:新聞類型 最新消息首頁 競賽活動 校內公告 瀏覽:189 搜尋 選擇最新消息分類 處室公告校園新聞學生專區研習公告午餐公告宣導活動特色課程健康中心性平專區競賽活動 選擇最新消息項目 校外公告校內公告 選擇內容年度 115年 (2026)114年 (2025)113年 (2024)112年 (2023)111年 (2022)110年 (2021) 送出 轉知 桃園市114年度友善校園學生事務與輔導工作--高中、國中及國小學校性別平等教育議題融入教學教案設計甄選活動實施計畫,徵稿截止日期延至115年1月23日 發佈者:生教組長 / 發佈時間:2025-12-24 / 內容狀態:啟用中 處室公告 校長室新聞 教務處新聞 學務處新聞 總務處新聞 輔導室新聞 人事室新聞 會計室新聞 校園新聞 獎助學金 人員招募 失物招領 學生專區 總量管制 新生專區 社團專區 轉入轉出 編班公告 研習公告 午餐公告 宣導活動 特色課程 健康中心 性平專區 競賽活動 內容標籤 節日 5資訊 750文章 7比賽 104學習 103緊急 10注意 297特色 326教學 743宣導 422防疫 8公告 2000報名 70活動 641課程 32研習 498重要 116 頁面QRcode 桃園市115年度「午餐在地食材鈣健康~校園米其林美食爭霸賽」學生表意權獲獎名單 轉知 115年數位/網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽 教育部&本校關心您! 桃園市114學年度金融基礎教育教學行動方案徵選活動 「115年Kebbi凱比機器人創新應用競賽」活動簡章,鼓勵校內同仁踴躍報名參加 2026年轉型正義教案徵選 轉知國立臺灣大學辦理「未來視界:生成式AI創作競賽」活動資訊 觀看更多內容 說明: 一、 依桃教學字第11300812521號函及桃園市114年度友善校園計畫要點辦理。 二、 徵稿目的:提升教育人員研發課程與教材之風氣,鼓鼓勵教育人員研發性別平等教育議題之融入式或主題式教材,豐富學科教學內容,創造多元教學方法,提升教學成效。 三、 徵稿對象:市內各高中、國中及國小學校之現職教師,每隊至多五位教師報名。 四、 截止日期:115年1月23日(星期五),以收件郵戳為憑。 五、 收件單位:32082桃園市中壢區中北路88號(收件人:中原國小學務處羅老師),電話:03-4388200,分機314。 六、 獎勵辦法: (一) 特優1組:嘉獎1次、核給1分(視參賽人數平分)及稿費上限4,800元。 (二) 優等2組:獎狀乙幀、核給0.75分(視參賽人數平分)及稿費上限4,000元。 (三) 甲等3組:獎狀乙幀、核給0.5分(視參賽人數平分)及稿費上限3,200元)。 (四) 佳作3-5組:獎狀乙幀。 (五) 稿費標準:800元/每千字。 七、 其餘甄選期程、評審原則、獎勵辦法、稿件格式請參照活動實施計畫。 內文可瀏覽群組: 註冊會員 訪客 點擊Facebook分享及讚按鈕,會開啟新視窗輸入內容 內容附件下載 Download attachment 線上瀏覽檔案 桃園市國小學校性別平等教育議題融入教學教案設計甄選活動 檔案下載 最新消息-相關內容 related information 桃園市114學年度學生美術比賽-校內收件 2026年轉型正義教案徵選 轉知國家教育研究院辦理115年度愛學網「教師創意教案」、「校園微電影」及「看影片說故事」等3項競賽活動一案,鼓勵踴躍報名參加 2026馬到成功元宵花燈創作比賽-校內初選辦法 轉知衛生福利部辦理第12屆紫絲帶獎徵選辦法及相關文件 轉知教育部國民及學前教育署「115年中小學媒體素養競賽徵選計畫」鼓勵教師踴躍報名參加,請查照。 本市體育總會空手道委員會辦理「114年桃園市議長盃空手道錦標賽」競賽 「115年Kebbi凱比機器人創新應用競賽」活動簡章,鼓勵校內同仁踴躍報名參加 中華民國桌球協會辦理「115年度中華桌球排名資格賽」競賽 轉知 國立屏東大學辦理「114學年度性別平等教育課程教學教案徵選實施計畫」 轉知 桃園市114年度友善校園學生事務與輔導工作--高中、國中及國小學校性別平等教育議題融入教學教案設計甄選活動實施計畫,徵稿截止日期延至115年1月23日 轉知 全民國防教育融入式教學優良教案甄選 轉知國立臺灣大學辦理「未來視界:生成式AI創作競賽」活動資訊 桃園市114學年度學生美術比賽-校內收件評分公告 桃園市115年度「午餐在地食材鈣健康~校園米其林美食爭霸賽」學生表意權獲獎名單 ←前往上一頁 前往下一頁→