開啟上方區塊 最新消息-輔導室新聞:檢送本市學生輔導諮商中心111年度下半年高國中小學學校心理衛生諮詢服務實施計畫暨心衛諮詢時間表1份, 詳如說明,請查照。-桃園市中壢區青園國民小學-雙語教育 選擇後頁面內容會更新 選擇觀看內容 最新消息青園Q&A內容頁面會議記錄友站連結 最新消息 / 內容類型:新聞類型 最新消息首頁 輔導室新聞 校外公告 瀏覽:1096 搜尋 選擇最新消息分類 處室公告校園新聞學生專區研習公告午餐公告宣導活動特色課程健康中心性平專區競賽活動 選擇最新消息項目 校外公告校內公告 選擇內容年度 115年 (2026)114年 (2025)113年 (2024)112年 (2023)111年 (2022)110年 (2021) 送出 檢送本市學生輔導諮商中心111年度下半年高國中小學學校心理衛生諮詢服務實施計畫暨心衛諮詢時間表1份, 詳如說明,請查照。 發佈者:輔導主任 / 發佈時間:2022-08-26 / 內容狀態:啟用中 處室公告 校長室新聞 教務處新聞 學務處新聞 總務處新聞 輔導室新聞 人事室新聞 會計室新聞 內容標籤 重要 116宣導 422特色 326學習 103報名 70比賽 104公告 2000資訊 750課程 32活動 641注意 297研習 498教學 743節日 5緊急 10文章 7防疫 8 2026新北市第十二屆“點亮星光、愛心永傳”關懷自閉症公益路跑活動簡章 龍岡國民中學辦理「115學年度各級學校推動融合教育徵件計畫」 有關本市「115年度教師諮商輔導支持服務」暑期實體工作坊資訊案 教育部國民及學前教育署辦理「2至8歲視覺障礙專業支持服務試辦計畫」期末成果發表會 「第9屆教育部獎助研發特殊教育教材教具競賽」簡章 國立臺南大學視障教育與重建中心辦理「115學年度暑假聽障專業2學分進階班」簡章 觀看更多內容 一、 依據本市學生輔導諮商中心111年度工作計畫辦理。 二、 旨揭心理衛生諮詢服務相關資訊如下: (一) 服務對象:本市各公私立高國中小學生及其相關家長、 老師等。 (二) 服務內容: 1、 針對精神病理及重度適應不良之學生個案,提供輔導策略之擬定及相關事宜之諮詢與服務。 2、 青少年與兒童精神醫學知識之諮詢服務。 (三) 執行地點:本市學生輔導諮商中心(東安國中內)、本市家庭教育中心。 三、 本案陪同個案諮商之教師、專輔人員,本局同意於課務自理及不支領代課鐘點費原則下,核予公(差)假登記。 四、 為落實防疫規定與兼顧心衛諮詢之功能,請申請學校務必配合量測體溫、消毒,並請與會教師、家長、主要照顧者等人應符合完成疫苗第三劑接種且滿14日或提供3日內抗原快篩或PCR 檢測陰性證明。 五、 本案倘有未盡事宜,請逕洽本市學生輔導中心陳偉翎心理師(聯絡電話:03-4625566分機335)及曾麗霞心理師(聯絡電話:03-4609199分機321)。 點擊Facebook分享及讚按鈕,會開啟新視窗輸入內容 內容附件下載 Download attachment 線上瀏覽檔案 376735100E_1110079460_ATTACH1 檔案下載 最新消息-相關內容 related information 檢送本市112年「街坊出招9」社區防暴創意競賽培力活動簡章及衛生福利部112年「街坊出招9」社區防暴創意競賽活動計畫1各份,請協助公告周知,請查照。 龍岡國中辦理「112學年度各級學校推動融合教育徵件計畫」一案,請貴校踴躍參與,請查照。 函轉衛生福利部製作《認識身心障礙者特質與需求》教材,請貴單位運用於教育訓練、廣為宣導,請查照。 轉知本府家庭暴力暨性侵害防治中心辦理「112年度家庭暴力防治月系列活動」,鼓勵貴校師生參與,請查照。 〔轉知〕衛生福利部補助辦理「嚴重情緒行為者精神醫療就醫障礙改善及精神病早期介入計畫」之醫療機構服務窗口及特別門診服務 〔轉知〕臺北市立大學特殊教育中心--特殊教育諮詢專線-- 「2024地景藝術節」志工召募簡章 教育局婦幼發展局辦理「2025桃園一區一女路成果發表記者會暨成果展」 南崁國小辦理「建立正向合作關係-親師諮詢策略」線上研習--歡迎教師、特教助理員及家長踴躍報名參加 信誼基金會於8 / 18(日)舉辦【洪蘭教授主講/大腦說明書:啟動你與孩子的A人生!】親職講座,同步有實體講座與網路課程 轉知內政部移民署「第12屆新住民及子女築夢計畫」報名簡章及報名表等資料各1份 轉知臺南市政府教育局承辦教育部因材網「因雄崛起」平臺-111年度下半年平臺活動一覽表(如附件)一案,請貴校師生踴躍參加,請查照。 財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會邀請貴校填寫兒童及少年填寫家扶基金會【兒少網路使用經驗調查】問卷,請查照 檢送家庭暴力暨性侵害防治中心113年6至7月辦理「113年家庭暴力防治月系列活動」活動海報電 臺北市立大學特殊教育中心辦理「2026特殊教育學術與實務研討會」徵稿 ←前往上一頁 前往下一頁→