開啟上方區塊 最新消息-輔導室新聞:衛生福利部「政府宣導素材應注意之可及性格式」--請提供資訊和服務時,考量不同障別者需求,提供可及性格式---桃園市中壢區青園國民小學-中壢區 選擇後頁面內容會更新 選擇觀看內容 最新消息青園Q&A內容頁面會議記錄友站連結 最新消息 / 內容類型:新聞類型 最新消息首頁 輔導室新聞 校內公告 瀏覽:98 搜尋 選擇最新消息分類 處室公告校園新聞學生專區研習公告午餐公告宣導活動特色課程健康中心性平專區競賽活動 選擇最新消息項目 校外公告校內公告 選擇內容年度 115年 (2026)114年 (2025)113年 (2024)112年 (2023)111年 (2022)110年 (2021) 送出 衛生福利部「政府宣導素材應注意之可及性格式」--請提供資訊和服務時,考量不同障別者需求,提供可及性格式-- 發佈者:特教組長 / 發佈時間:2026-04-27 / 內容狀態:啟用中 處室公告 校長室新聞 教務處新聞 學務處新聞 總務處新聞 輔導室新聞 人事室新聞 會計室新聞 內容標籤 文章 7宣導 422資訊 750研習 498活動 641防疫 8公告 2000重要 116教學 743報名 70注意 297特色 326課程 32緊急 10節日 5比賽 104學習 103 頁面QRcode 2026新北市第十二屆“點亮星光、愛心永傳”關懷自閉症公益路跑活動簡章 龍岡國民中學辦理「115學年度各級學校推動融合教育徵件計畫」 有關本市「115年度教師諮商輔導支持服務」暑期實體工作坊資訊案 教育部國民及學前教育署辦理「2至8歲視覺障礙專業支持服務試辦計畫」期末成果發表會 「第9屆教育部獎助研發特殊教育教材教具競賽」簡章 國立臺南大學視障教育與重建中心辦理「115學年度暑假聽障專業2學分進階班」簡章 觀看更多內容 說明: 一、依據本府115年4月17日府社障字第1150102524號函辦理。 二、請貴校(單位)於提供資訊和服務時,考量智能障礙、視覺 障礙、聽覺障礙等不同障別者需求,提供可及性格式,並 積極諮詢身心障礙者及其代表團體,以促進身心障礙者接 收資訊之權利。 三、另各機關提供電話專線服務時,應同時提供其他多元管 道,如文字客服、電子郵件、手語視訊服務等,以避免只 提供單一管道,致使部分障礙者無法使用該項服務。 四、衛生福利部社會及家庭署前已編製「身心障礙者融合式會 議及活動參考指引」、「臺灣易讀參考指南─讓資訊易讀 易懂」、「認識身心障礙者特質與需求」並公告於CRPD 資訊網宣導專區(網址:https://crpd.sfaa.gov.tw/),請 各單位妥為運用並可納入教育訓練,以提升各場域人員之 障礙意識。 內文可瀏覽群組: 註冊會員 訪客 點擊Facebook分享及讚按鈕,會開啟新視窗輸入內容 內容附件下載 Download attachment 線上瀏覽檔案 政府宣導素材應注意之可及性格式 檔案下載 最新消息-相關內容 related information 家庭暴力暨性侵害防治中心「守護Go On暴力Be Gone多國語言求救小卡(中、英、越、印、日、泰)」電子檔案 檢送國立臺灣師範大學辦理「第十梯次學習扶助入班輔導人員培訓研習」簡章1份,請貴校教師踴躍報名參加,詳如說明,請查照。 桃園市中壢區青園國小113學年度課後照顧班接送說明 檢送教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)辦理2023年「總統教育獎獲獎者生命故事:生命鬥士文藝賞」徵選計畫(附件1,以下簡稱2023徵選計畫)1份,請依說明辦理,請查照。 檢送家庭暴力暨性侵害防治中心113年6至7月辦理「113年家庭暴力防治月系列活動」活動海報電 有關本市「115年度教師諮商輔導支持服務」新增合作諮商所 有關教育部辦理「Happeriod—關於月經的點點滴滴」特展相關資訊,請貴校妥為轉化作為教學宣導運用,請查照 函轉教育部國民及學前教育署(下稱國教署)轉知財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會辦理「第八屆家扶LOVE YOU 兒童保護宣導創意設計」兒童繪畫競賽辦法及相關附件1份,請查照。 轉知有關教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請台灣家長教育聯盟辦理「112-113年十二年國教課程綱要(總綱)國民中小學階段家長宣導核心講師培訓計畫」一案,詳如說明,請查照。 本校4/13發放快篩試劑相關訊息 「110年暑期保護青少年─青春專案」- 生命教育宣導 〔轉知〕大忠國民小學舉辦〔特教知能研習〕--與孩子談心-- 〔轉知〕龍岡國民小學舉辦〔特教知能研習〕--班有情障生之班級經營-- 轉知教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請國立東華大學辦理「111學年度國民中小學國語文學生學習扶助教材研習」臺南及臺北場次一案,請鼓勵貴校薦派教師踴躍參加,請查照。 平興國中辦理「112學年度教育優先區親職教育講座—優質互動教出主動」活動訊息 ←前往上一頁 前往下一頁→