開啟上方區塊 最新消息-輔導室新聞:函轉教育部訂於115年5月16日(星期六)下午2時至5時,假國立臺灣科學教育館(臺北市士林區士商路189號)1樓大廳辦理「115年度515國際家庭日宣導及系列座談活動」-桃園市中壢區青園國民小學-國民小學 選擇後頁面內容會更新 選擇觀看內容 最新消息青園Q&A內容頁面會議記錄友站連結 最新消息 / 內容類型:新聞類型 最新消息首頁 輔導室新聞 校外公告 瀏覽:104 搜尋 選擇最新消息分類 處室公告校園新聞學生專區研習公告午餐公告宣導活動特色課程健康中心性平專區競賽活動 選擇最新消息項目 校外公告校內公告 選擇內容年度 115年 (2026)114年 (2025)113年 (2024)112年 (2023)111年 (2022)110年 (2021) 送出 函轉教育部訂於115年5月16日(星期六)下午2時至5時,假國立臺灣科學教育館(臺北市士林區士商路189號)1樓大廳辦理「115年度515國際家庭日宣導及系列座談活動」 活動 發佈者:輔導組長 / 發佈時間:2026-04-30 / 內容狀態:啟用中 處室公告 校長室新聞 教務處新聞 學務處新聞 總務處新聞 輔導室新聞 人事室新聞 會計室新聞 內容標籤 教學 743防疫 8宣導 422緊急 10特色 326資訊 750報名 70學習 103重要 114比賽 103課程 32節日 5注意 297研習 497公告 1997活動 638文章 7 頁面QRcode 2026新北市第十二屆“點亮星光、愛心永傳”關懷自閉症公益路跑活動簡章 龍岡國民中學辦理「115學年度各級學校推動融合教育徵件計畫」 有關本市「115年度教師諮商輔導支持服務」暑期實體工作坊資訊案 教育部國民及學前教育署辦理「2至8歲視覺障礙專業支持服務試辦計畫」期末成果發表會 「第9屆教育部獎助研發特殊教育教材教具競賽」簡章 國立臺南大學視障教育與重建中心辦理「115學年度暑假聽障專業2學分進階班」簡章 觀看更多內容 一、 依據教育部115年4月22日臺教社(二)字第1152401143A號函辦理。 二、 為響應聯合國每年5月15日「國際家庭日」之倡議,教育部透過舉辦國際家庭日系列活動,旨在以貼近大眾、引發共鳴的方式進行宣導,讓民眾對家庭教育產生興趣,促進家庭內各世代間良性互動與理解,共同營造一個能擁抱多元、支持世代共融的現代家庭環境。 三、 本次活動訂於旨揭日期及地點,主題為「EQ傳家,點亮世代永續生活」,將以邀請學術代表、親職專家與親子教育專家進行三方座談會為主軸,配合闖關活動、表演節目等方式,宣導「情緒溝通」及「親子互動」之內涵。 四、 活動詳細內容請逕洽本活動承辦廠商-無敵家娛樂股份有限公司,聯絡人:楊雅涵小姐,kerse.ya19980916@gmail.com及羅琳小姐,lunainsea0716@gmail.com;連絡電話:(02)2557-5258分機12。 五、 檢附座談會活動海報電子檔1份。 內文可瀏覽群組: 註冊會員 訪客 點擊Facebook分享及讚按鈕,會開啟新視窗輸入內容 最新消息-相關內容 related information 有關社會局辦理「桃園市兒少代表遴選機制說明會-一日少代體驗營」活動,敬邀貴校學生共同參與, 請查照。 轉知圳頭國小辦理112年度校園志工輔導團推廣計畫「樂齡陪讀帶領人培訓」課程,歡迎貴校教師及志工踴躍報名參加,如說明,請查照。 〔轉知〕幸福國民小學辦理〔特教知能研習〕--情緒障礙教學及輔導-- 「113年度心三美典範遴選活動實施計畫」 115學年度桃園市特殊教育資源中心專業工作人員遴選簡章 桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中 心 114學年度第1學期電話諮詢服務 檢送本市學生輔導諮商中心112年度上半年高國中小學學校心理衛生諮詢服務實施計畫暨心衛諮詢時間表1份, 詳如說明,請查照。 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺東大學辦理111學年度國民中小學課程推動工作「課程與教學輔導組─性別平等教育議題輔導群」所舉辦之「111學年度性別平等教育課程教學教案徵選實施計畫」,請鼓勵校內教師踴躍參加,請查照。 有關臺中市私立惠明盲校辦理「112學年度招生說明會暨參訪活動」,鼓勵學校視障親師生報名參加,請查照, 轉知中華民國全國家長教育協會(以下簡稱全家協)辦理「113年國民小學學生家長宣導說明會」一案 〔轉知〕大忠國民小學舉辦〔特教知能研習〕--與孩子談心-- 有關社團法人台灣赤子心過動症協會總會辦理「第三屆赤子心全國過動兒繪畫比賽」一案,請查照。 桃園市中壢區青園國民小學113學年度下學期課後照顧班報名成功名單 信誼基金會於8 / 18(日)舉辦【洪蘭教授主講/大腦說明書:啟動你與孩子的A人生!】親職講座,同步有實體講座與網路課程 〔轉知〕桃園市市立高級中等以下學校及幼兒園114學年度月薪制特教學生助理人員甄選簡章 ←前往上一頁 前往下一頁→