開啟上方區塊 最新消息-研習公告:跨域閱讀理解「基礎觀念與實作」研習-桃園市中壢區青園國民小學-雙語教育 選擇後頁面內容會更新 選擇觀看內容 最新消息青園Q&A內容頁面會議記錄友站連結 最新消息 / 內容類型:新聞類型 最新消息首頁 研習公告 校外公告 瀏覽:496 搜尋 選擇最新消息分類 處室公告校園新聞學生專區研習公告午餐公告宣導活動特色課程健康中心性平專區競賽活動 選擇最新消息項目 校外公告校內公告 選擇內容年度 115年 (2026)114年 (2025)113年 (2024)112年 (2023)111年 (2022)110年 (2021) 送出 跨域閱讀理解「基礎觀念與實作」研習 教學 發佈者:教學組長 / 發佈時間:2022-12-19 / 內容狀態:啟用中 處室公告 校長室新聞 教務處新聞 學務處新聞 總務處新聞 輔導室新聞 人事室新聞 會計室新聞 校園新聞 獎助學金 人員招募 失物招領 學生專區 總量管制 新生專區 社團專區 轉入轉出 編班公告 研習公告 午餐公告 宣導活動 特色課程 健康中心 性平專區 競賽活動 內容標籤 重要 114學習 103注意 297活動 638節日 5宣導 422公告 1997研習 489報名 69比賽 103教學 743特色 326課程 32文章 7資訊 750防疫 8緊急 10 轉知國立臺南大學辦理教育部國民及學前教育署「114學年度國民中小學數學科學生學習扶助試題研發計畫」之國民小學數學領域扶助教學教材研習課程實施計畫 有關國立中山大學辦理115年度「修復式正義及創傷知情工作坊(北部場、中部場) 信誼基金會於6/27(六)舉辦【打噴嚏、流鼻水、抓不停?0-8歲抗過敏照護指南/台大兒童過敏免疫專家 林于粲醫師主講】親職講座 龍岡國民中學辦理114學年度融合教育成果發表研習 轉知桃園市志願服務推廣中心辦理115年6月份志願服務教育訓練課程一案 檢送本市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心辦理115年度暑假「普輔特金三角:學生輔導Easy Go」研習計畫 觀看更多內容 一、 時間:112年1月14日(六)09:00至16:00。 二、 地點:桃園市龜山區山頂國小3F樂學教室(視實際報名人數調整)。 三、 參與對象: (一) 北區各校國語文領域召集人(桃園區、大溪區、八德區、 龜山區、蘆竹區、大園區、復興區)。 (二) 北區各校國語文學習領域授課教師(桃園區、大溪區、八德區、 龜山區、蘆竹區、大園區、復興區)。 (三) 桃園市國教輔導團國語文領域輔導員。 (四) 以上對象優先參加,各區有興趣本研習課程的教師歡迎 報名參加。 (五) 人數:100人。 四、 活動內容與報名: (一) 課程主題:跨域閱讀理解「基礎觀念與實作」。 (二) 講師:品學堂創辦人-黃國珍教授。 (三) 課程內容:如計畫附表一。 (四) 即日起至研習前一日逕至本市教育發展資源入口網登錄 報名(承辦單位:石門國小)。 (五) 活動編號:E00080-221200002,並依參加對象報名順序先後錄取,額滿為止。 點擊Facebook分享及讚按鈕,會開啟新視窗輸入內容 內容附件下載 Download attachment 線上瀏覽檔案 跨域閱讀理解「基礎觀念與實作」研習 檔案下載 最新消息-相關內容 related information 轉知教育部國民及學前教育署補助靖娟基金會辦理之「112下半年國民中小學推動交通安全教育課程研習計畫」 長庚國小辦理「粉彩療癒在輔導工作上的應用工作坊」 轉知建德國小辦理111學年度十二年國教課綱國中小階段前導學校協作計畫-北區前導學校第四群-第四類課程-補救教學與自主學習課程規劃增能研習,詳如說明,請查照。 轉知:更正桃園市大成自造教育及科技中心辦理113年10月份教師研習 訂於113年5月27日(星期一)辦理環境教育人員認證展延暨教師環境教育增能研習 轉知「112學年度國民中小學安全教育線上成果發表會計畫」研習,詳情請見說明。。 112年防災數位教材推廣暨教師增能工作坊 有關「本市111學年度學前巡迴輔導教師增能系列研習-合作與溝通」一案,請查照。 轉知國立臺灣師範大學辦理JDM 4.0計畫之「易思基地教師培訓與教學實作工作坊」一案。 轉知中小學數位學習精進方案「A1數位學習工作坊(一)-科技輔助自主學習導論」線上研習 轉知國立臺南大學辦理教育部國民及學前教育署「113學年度國民中小學數學科學生學習扶助試題研發計畫」之國民小 學數學領域扶助教學教材研習課程實施計畫 111學年度國中小學自然科學教師天文增能精進研習工作坊 函轉國立臺南大學視障教育與重建中心承辦教育部「2022視障教育教學與行政研討會」一案,請查照。 轉知社團法人國際青少年創新未來教育協會舉辦「2024 國際青少年程式爭霸賽夏季賽」 國立高雄師範大學辦理「PBL-STEMC跨域統整學習扎根計畫」 ←前往上一頁 前往下一頁→